1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和材料化学专业知识，用于解决功能复合材料的设计与制备、结构与性能、工艺与设备、产品与应用等复杂工程问题。

1.1能运用数学、自然科学、工程基础和材料化学专业知识恰当表述功能复合材料的工程问题。

1.2能针对功能复合材料的设计与制备、结构与性能、工艺与设备、产品与应用等，建立合适的数学模型，并利用恰当的工程条件求解。

1.3能够将数学、自然科学、工程基础、材料化学专业知识和数学模型用于推演和分析功能复合材料的设计与制备、结构与性能、工艺与设备、产品与应用等复杂工程问题。

1.4能够将数学、自然科学、工程基础、材料化学专业知识和数学模型用于功能复合材料的设计与制备、结构与性能、工艺与设备、产品与应用等复杂工程问题解决方案的比较与综合。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学和材料化学的基本原理，识别和表达功能复合材料设计与制备、结构与性能、工艺与设备、产品与应用等复杂工程问题，并通过文献研究分析，获得有效结论。

2.1能够应用数学、自然科学、工程科学和材料化学的基本原理，识别和判断功能复合材料设计与制备、结构与性能、工艺与设备、产品与应用等复杂工程问题的关键环节。

2.2能够应用数学、自然科学、工程科学和材料化学的基本原理和数学模型方法，正确表达功能复合材料设计与制备、结构与性能、工艺与设备、产品与应用等复杂工程问题。

2.3能认识到功能复合材料领域的复杂工程问题有多种解决方案可供选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案。

2.4能运用基本原理，借助文献研究，分析功能复合材料领域的复杂工程问题的影响因素，获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够针对功能复合材料的设计与制备、结构与性能、工艺与设备、产品与应用等复杂工程问题提出解决方案，设计能够满足特定产品性能需求的工艺流程，能够在设计过程中体现创新意识，并综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1提出功能复合材料的工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计、开发方法和技术，弄清影响功能复合材料产品设计和技术方案的各种因素。

3.2能够针对功能复合材料领域的复杂工程问题的解决方案，设计和开发满足功能复合材料制备、工艺、设备、应用中特定需求的单元（部件）。

3.3能够针对功能复合材料产品设计全过程，能够用图纸、设计说明书、数据图表或实物等形式，呈现产品和工艺全流程的设计/开发方案，在设计环节中体现创新意识。

3.4能够在功能复合材料相关产品、单元和工艺流程设计的复杂工程问题中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。

4.研究：能够基于科学原理，采用科学方法对功能复合材料研发及生产过程中的复杂工程问题进行研究，具备实验设计、实验实施、产品检测、数据分析的能力，并能综合相关信息得到合理有效的结论。

4.1能够基于相关科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析功能复合材料复杂工程问题的解决方案。

4.2能够根据功能复合材料领域研究对象特征，选择研究路线，设计可行的实验方案。

4.3能够根据功能复合材料的实验方案构建实验系统，并采用科学、安全的方法和手段进行实验研究，并能够正确采集、整理实验数据。

4.4对功能复合材料制备、检测和性能的实验结果具有分析和解释的能力，能够通过信息综合得到合理有效结论。

5.使用现代工具：能够针对功能复合材料的设计与制备、结构与性能、工艺与设备、产品与应用等复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的现代仪器、制图工具软件、信息检索工具等，对其解决方案进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1能够利用材料化学专业的现代仪器、信息技术工具、工程工具及模拟软件解释产品的生产原理和方法，并理解其局限性。

5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和模拟软件对功能复合材料设计与制备、结构与性能、工艺与设备、产品与应用等复杂工程问题进行分析、计算和设计。

5.3针对特定的研究对象，能够开发、选择、使用恰当的技术和资源，预测和模拟功能复合材料的设计与制备、结构与性能、工艺与设备、产品与应用等复杂工程问题，并能理解模拟和预测的局限性。

6.工程与社会：能够基于工程背景知识对功能复合材料相关工程实践进行合理分析，评价功能复合材料生产、设计及研发等生产实践过程对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的责任。

6.1理解材料行业相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，利用企业健康、安全和环境三位一体的管理体系，丰富相关工程背景知识。

6.2能够基于专业知识以及相关工程背景知识对专业工程实践和复杂问题解决方案的合理性进行分析。

6.3能够识别、分析和评价材料行业新产品、新技术、新工艺的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的潜在影响。

7.环境和可持续发展：能够正确理解和评价针对功能复合材料的生产和开发应用等工程实践问题对环境、社会可持续发展的影响。

7.1能理解材料工程实践中环境与可持续发展的重要性、内涵和要求，知晓环境保护的相关法律法规，树立节约资源、环境友好的基本理念。

7.2能评价材料生产项目中资源利用、能耗监控、安全防护和三废处置，判断产品周期中可能存在损害人类和环境的隐患。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在功能复合材料工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1理解世界观、人生观和价值观的基本意义及其影响，了解中国国情，树立社会主义核心价值观，具有人文知识、思辨能力、处事能力和科学素养。

8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。

8.3理解工程师的职业性质与社会责任、能够在本专业工程实践中自觉履行责任。

9.个人和团队：理解多学科背景下团队的意义和作用及每个角色的定位与责任，能够在团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1具备良好的人际交往能力和团队合作精神，能够理解他人需求和意愿，主动与其他学科的成员信息共享与合作。

9.2能够胜任多学科团队成员的角色，独立完成团队分配的任务。

9.3能够认识到多学科团队对复杂工程实践的意义和作用，在团队中起到一定的协调和管理作用。

10.沟通：能够就功能复合材料的设计、制备、生产工艺控制等复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能通过口头、文字、图表等方式，就功能复合材料的设计、制备、生产工艺控制等复杂工程问题准确陈述和表达自己的观点，与业界同行和社会公众交流，就同行和社会质疑的专业问题做出清晰回应。

10.2至少掌握一门对外交流的语言工具，能够阅读本专业及其相关领域的外文文献，了解专业领域的国际化发展趋势和研究热点。

10.3具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行沟通和交流

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能够将其应用于材料领域的工程活动中。

11.1具有系统的工程实践学习经历，理解并掌握工程活动中涉及的重要工程管理原理与经济决策方法。

11.2能够在多学科背景下，将管理原理、技术经济方法应用于材料的设计、制备、生产工艺等过程中。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1能够正确认识自我探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。

12.2能够针对个人或职业发展需求，采用合适方法不断学习，具有适应发展的能力。